Скачайте бесплатно рабочие программы по музыке в соответствии с требованиями ФГОС России для школы.

  • Автор: Admin
  • 22.03.2016

В соответствии с ФГОС ООО обязательными элементами рабочей программы являются: пояснительная записка, общая характеристика курса, результаты освоения курса, содержание, планирование, обеспечение учебного процесса, результаты.

Цели этого документа: управление, организация, коррекция, планирование процесса по изучению музыки. Основные задачи: определение подходов к изучению и последовательности его этапов, которые вытекают из особенностей учреждения образования и контингента учащихся.

Рабочая программа по музыке является нормативным документом, определяющим объем, структуру и содержание образовательного процесса изучения музыки в школе. Рабочие программы составляются в соответствиями с принципами, заложенными во ФГОС — федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения.

В данном разделе портала Конспектека находятся рабочие программы по музыке от читателей со всей России. Вы можете скачать их в ознакомительных целях. У вас также имеется возможность добавить собственные наработки через специальную форму на сайте.

Остальные тематические блоки — «Духовная музыка», «Музыка в кинофильмах и мультфильмах» — более камерны по объему. Отметим, что преподавание духовной музыки в общеобразовательных организациях различного типа не может быть одинаковым. Поэтому нами представлен минимум содержания в русле данной темы. Для расширения содержания духовной музыки целесообразно использовать материалы программы «Духовная музыка: Россия и Запад».

В рабочей программе определены цели, задачи, основные принципы построения и содержание курса музыки в 1—4 классах, планируемые результаты его освоения, дано тематическое планирование и учебнометодическое обеспечение. Также предложены рекомендуемая литература и список изучаемых музыкальных произведений.
Рабочая программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЫ.
Музыкальное эхо (динамика), «Водят ноты хоровод. », Где живут ноты? (1 класс). Весело — грустно (мажор-минор), «Мелодия — душа музыки», Музыкальная интонация, Ноты долгие и короткие (музыкальные длительности), Для чего нужен музыкальный размер?, Музыкальные интервалы, Изучаем нотную грамоту, Музыкальный аккомпанемент, Диезы, бемоли, бекары (2 класс). Многообразие в единстве: вариации, Бег по кругу: рондо, Какими бывают музыкальные интонации, Знаки препинания в музыке (3 класс). В 4 классе сведения по музыкальной грамоте ассимилированы в монографических темах.

Музыка, 1-4 классы, Рабочая программа, Алеев В.В., Науменко Т.И., Кичак Т.Н., 2017.

Также всегда в наличии диски с готовыми уроками по музыке для 5, 6 и 7 классов средней общеобразовательной школы.

Меню диска с готовыми уроками в 1 классе

Меню диска с готовыми уроками во 2 классе


Поурочные разработки по музыке включают:

«Музыкальные уроки» - Чудеса на экране в классе, почти как чудеса в сказке. Программное методическое обеспечение. Компетентность учителя в компьютерных технологиях. Энциклопедия «Музыкальные инструменты». Формировать духовный мир ребенка. Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. Помогают качественно изменить контроль деятельности учащихся.

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «История одного шедевра по музыке.pptx» можно в zip-архиве размером 1388 КБ.

Слайд 9 из презентации «История одного шедевра по музыке»

Обучающая программа «Музыкальный класс». «Уроки музыкальной грамоты». «История музыкальных инструментов». «Компьютерное фортепиано киберсинтезатор». Веселые музыкальные упражнения.

Минимальные системные требования:

Кроме того, диск содержит игры различной сложности для детей разных возрастов «Музыкальный диктант», «15» и «Собери мелодию». С их помощью можно выучить нотную грамоту и развить свой музыкальный слух.

Если вы захотите познакомить вашего ребенка с историей музыки, рождением различных музыкальных инструментов, то и это вы сможете сделать с помощью предлагаемого компакт-диска. Но, помимо обучающих задач, авторы диска позаботились и о развлекающих и занимательных заданиях. При этом, несмотря на занимательность, задания не утратили воспитательное и обучающее содержание. Игра в крестики-нолики построена на вопросах по содержанию компакт-диска, правильные ответы дают возможность усложнять прохождение игры. Игра в кубики тоже музыкальная. На каждом кубике записан фрагмент песенки, несколько кубиков выпадают? и нужно восстановить запись, правильно определив место выпавших кубиков. При этом у ребенка будет возможность прослушать мелодию полностью и каждый фрагмент отдельно.

• IBM PC: MS Windows 98 и выше
• процессор Pentium 200 MMX
• 32 Мбайт ОЗУ
• SVGA-видеокарта (800х600, 65536 цветов)
• 16-битная звуковая карта

Образы защитников Отечества в музыке.

Славны были наши деды. Русские народные песни.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 класс

Мелодия – душа музыки.

формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки,

развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Музыка в начальной школе является одним из основных предметов, обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия, нравственного эталона образа жизни всего человечества. Опыт эмоционально-образного восприятия музыки, знания и умения, приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами музыкально-творческой деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира. Музыкальное искусство имеет особую значимость для духовно-нравственного воспитания школьников, последовательного расширения и укрепления их ценностно-смысловой сферы, формирования способности оценивать и сознательно выстраивать эстетические отношения к себе, другим людям, Отечеству, миру в целом.

Рабочая программа курса «Музыка» для 1 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 373), Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, в соответствии с требованиями Примерной образовательной программы ОУ, Примерной программы начального общего образования (М. Просвещение, 2010), авторской программы Г.П.Сергеевой, Е.Д Критской, Т.С Шмагиной «Музыка. 1 – 4 классы». М.: Просвещение 2013г. и основной образовательной программы школы.

В 7 классе учащиеся получают представление о таких стилевых направлениях в искусстве конца XIX - начало XXв. в. (и соответственно музыкальных стилей) , как импрессионизм, экспрессионизм, неоклассицизм. Среди тем I-ой четверти, посвященных этим направлениям встречаем тему Импрессионизм в музыке. Она раскрывается на примерах следующих музыкальных произведении: для слушания - Лунный свет из Бергамасской сюиты, прелюдии для фортепиано Девушка с волосами цвета льна и Сады под дождем, прелюдия Послеполуденному отдыху Фавна, К. Дебюсси: Игра воды, Красавица и чудовище и Волшебный сад из сюиты Моя матушка гусыня, Болеро М. Равеля. Для пения - Песня дитя из оперы Дитя и волшебство М. Равеля: романсы Чудный вечер, Рождественская песня бездомных детей К. Дебюсси.

Хотелось бы отметить, что первоначально данная Программа была рассчитана на 10 лет обучения по 2 (два) часа в неделю, затем тот же объем материала был уложен в 8 лет по одному часу в неделю. Следовательно к импрессионизму ребята бы обращались в 9 - 10 классах, и при занятиях музыкой 2 часа в неделю знакомство с кругом музыкальных произведений, определенных Ю. Б. Алиевым, было бы вполне продуктивным. Но ввиду ограниченного количества часов и сравнительно небольшого возраста учеников следовало бы несколько изменить выбор предлагаемых для изучения произведении и выгодно дополнить его детской музыкой К. Дебюсси и М. Равеля. Нам кажется, что вокальные сочинения импрессионистов можно оставить в стороне, как и прелюдию к Послеполуденому отдыху Фавна К. Дебюсси и Игру воды М. Равеля, т.к. в этих произведениях музыкальный язык очень сложен, и ученикам будет трудно понять и принять его.

Следующее соприкосновение с творчеством К. Дебюсси возникает во II-ой четверти 3 класса. Тема этой четверти Симфоническая музыка. Симфонический оркестр, группы его инструментов. Для прослушивания вновь предлагается Лунный свет К. Дебюсси, но уже в переложении для арфы. И здесь нам кажется удачным момент обращения к знакомой музыке, звучащей в другом исполнении. Так же в рамках тематики II-ой четверти можно добавить больше оркестровой музыки импрессионистов в виде фрагментов (например, Облака К. Дебюсси, Болеро М. Равеля и др.) В средних и старших классах центральной задачей программы Ю. Б. Алиева становится формирование у учащихся представлений о различных историко-художественных стилях. После рассмотрения в 5 классе стиля русской композиторской школы, в 6 классе учащиеся приступают к освоению понятия музыкального стиля во всех его видах и проявлениях.

Достаточно раннее приобщение детей к музыке импрессионистов (в частности К. Дебюсси) выглядит вполне логичным в цвете центральной идеи Программы - постепенное постижение учениками характерных особенностей историко-художественных направлений в музыке (в том числе импрессионизма) . Но как нам кажется предложенная музыка несколько сложна для детского восприятия (в особенности это касается пьесы для флейты соло Сфинкс) и на начальном этапе знакомства с импрессионизмом целесообразнее использовать более доступные сочинения. Таковыми вполне могли бы быть произведения К. Дебюсси и М. Равеля, адресованные детской аудитории.

Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2010 год).

Егорова А.М. Программа элективного курса для 10-11 классов МАТЕМАТИКА И МУЗЫКА

Рабочая учебная программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного образования по искусству. Примерной учебной программы основного образования, утверждённой Министерством образования РФ, в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и рассчитана на 2 года обучения. Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге¬ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.

Рабочая программа составлена на основе: • учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №13» х. Михайлов на 2011-2012 учебный год, • федерального компонента государственного образовательного стандарта ( Приказ №1089 от 05.03.2004г. Минобразования России), • примерной программы (стандарты второго поколения) по музыке (Москва: Просвещение, 2010год.) • авторской программы Кабалевского Д.Б. «Музыка» (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка: 1-9 классы. Москва: Просвещение, 2006 год) • авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.

Преподавание в школе – сложная работа, требующая не только профессионализма, но и особых качеств личности учителя. Особенно, если речь идёт о преподавателях музыки. Уроки Музыки в 1-7 классе – это не просто приобщение подрастающего поколения к мировой музыкальной культуре. Это развитие чувства прекрасного и музыкального вкуса, это воспитание любви к искусству.

В помощь преподавателям музыки выпускается не только методическая литература и подборки аудиоматериалов. Предлагаем Вашему вниманию Мультимедийный Комплекс Уроков по Музыке, составленный на основе программы Критской Е. Д., по которой чаще всего сейчас проходят Уроки Музыки в школе. Тщательно подобранные, скомпонованные в соответствии с КТП по Музыке мультимедийные материалы принесут неоценимую пользу, позволят вывести преподавание музыки на качественно новый уровень.

  • шедевры мировой классики (музыка Баха, Вивальди, Моцарта, Бетховена, Шуберта)
  • творчество великих русских композиторов (Чайковский, Римский-Корсаков, Глинка и другие)
  • музыкальная культура 20 века (на примере отдельных произведений)
  • направления и стили в мировой музыке

Готовые Уроки Музыки способствуют педагогам значительно сократить затраты времени на подбор материалов к занятиям. Вместо этого учителя смогут уделять больше внимания организации урока, индивидуальному подходу к ученикам. Ведь Уроки Музыки по ФГОС – это не просто знакомство с шедеврами мировой музыкальной культуры. Это возможность развить в детях любовь к искусству, а также, возможно, и музыкальные способности.